Soy Encarni Villa
y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de facilitador. Esta semana
intentare motivar a mis compañeros y que realicemos una buena tarea en grupo.
Mi labor será estar pendiente de que todas nuestras entradas se realicen
correctamente y que nuestro trabajo se enfoque de manera adecuada. A
continuación os presento quienes desempeñaran los distintos roles.
Lucía Bernabéu.
Javier Pérez.
Silvia Such.
Marina Sánchez.
Patricia Plaza y Elena Rebollo.
Carlos Pérez-Crespo.
Encarni Villa.
Para finalizar,
os recuerdo que contestare a todos los comentarios que nos hagáis. Os invito a
que esta semana sigáis nuestro trabajo, ya que, va a ser muy novedoso y estoy
segura que os gustara. ¡Engánchate a nosotros!
¡Un saludo!
lunes, 28 de octubre de 2013
¡Buenas noches! Soy Patricia Plaza esta semana me presento como la pensadora.
Empezamos la semana con un nuevo reto darle forma a los conocimientos
aprendidos en la tarea anterior sobre los PLE, algo que me pareció muy
interesante ya que lo considero el trampolín para adentrarnos en la verdadera
utilización de los PLE “la puesta en práctica”. El cómo relacionar un curso educativo con la
aplicación de los PLE ya que considero que su unión tiene muchas ventajas pedagógicas.
Poniendo en práctica herramientas
como la creación de un entorno virtual donde todos los futuros alumnos y profesorespudieran interactuar entre ellos y dándole
una mejora de calidad al aprendizaje.
Con esta tarea he aprendido la gran importancia que tiene la correcta combinación
del los PLE en una actividad educativa siempre que se haga de una forma simple,
coherente y estructurada.
Gracias a este aprendizaje he podido cambiar pensamientos erroneos que
tenia sobre las tecnologías y entender la correcta combinación que tiene un
buen aprendizaje y las tecnologías.
Termino diciendo que hemos obtenido un resultado bastante satisfactorio en
la finalización de la tarea tanto de conocimientos adquiridos, como de
resultados obtenidos por la puesta en práctica de dichos conocimientos.
Queriendo destacar lo costoso que está resultando el trabajo en equipo ya que
la base de un trabajo en equipo es la implicación del grupo trabajando de
manera coordinada en la ejecución de un fin común, en nuestra situación el
equipo se centra enresponder a un
resultado finalde forma independiente,
este problema ya lo hemos detectado y poco a poco vamos a ir trabajando para
formar un equipo unido.
Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los
resultados.
¡Buenos días! Soy Marina, la exploradora del grupo Web World Workers.
Esta semana ha sido un poco dura a la hora de hacer la tarea, ya que estábamos todos un poco liados en la manera de hacer el vídeo para el curso de adultos. Mientras hablábamos y discutíamos lo que queríamos hacer, unas alumnas de segundo nos dieron sus blogs para que tuviésemos una pequeña idea de como teníamos que empezar.
Todos sus blogs no solo nos han ayudado para guiarnos sobre la tarea de esta semana sino que también nos han dado muchas ideas para ir mejorando conforme vamos haciendo tareas y sobre todo que.. ¡podáis disfrutar con todas nuestras entradas!
Aquí os dejo los enlaces de todos los blogs que hemos visitado y os recomiendo que os metáis porque son bastantes interesantes y os pueden servir para mejorar.
Un saludo
primagisterio1216.blogspot.com.es El trabajo en grupo es fundamental para que un equipo tenga su recompensa y lo que se puede ver en este blog es que todo el grupo son uno y así el resultado de todos su trabajo es fantástico.
chicasconrecursos.blogspot.com.es En este blog no tienen posiblemente entradas muy originales, pero si es verdad que se nota que han trabajado muchísimo y que se han informado mucho sobre las distintas tareas porque es uno de los blogs donde mejor explican toda la información. Para aprender hay que informarse bien y con este blog se puede aprender de forma muy clara y segura.
fantasticas.blogspot.com.es Este blog cumple un aspecto que es muy importante a la hora de ir buscando información en los todos los blogs posibles y ese es el orden.Tienen ordenados las entradas de cada rol, los temas en los que se basa la tarea y así es mucho mas rápido y fácil encontrar lo que necesites.
http://educandovoyeducandovengo.blogspot.com.es/ Lo que mas me ha gustado de este blog ha sido la maneras originales que tiene para contar lo que ha ocurrido durante su semana de trabajo y lo que han aprendido, además cada semana lo contaban de manera distinta y eso hace que sus entradas sean divertidas y ala vez enriquecedoras.
¡Hola de nuevo chic@s!
Como bien sabemos todos, esta semana hay que elegir uno de los cursos para adultos al que nos apuntaríamos. Se nota muchísimo el trabajo y esfuerzo que hemos puesto todos para que sean los mejores y para que los compañeros elijan el nuestro.Es difícil elegir un curso solo, pero mi equipo y yo hemos decidido que por su originalidad ,su humor y su manera de aprendernos a cocinar , nos apuntaremos a .http://www.youtube.com/watch?v=uXOiKisQ05Q
Soy Elena y esta semana me ha tocado el rol de Historiadora. Mi labor consiste en contaros como ha sido esta segunda semana de trabajo, la cual nos ha resultado agotadora después de muchas horas de trabajo y esfuerzo. A pesar de ello no hemos tenido ningún problema entre los componentes del grupo y al final todo ha sido como esperábamos.
-El primer día de trabajo en la nueva tarea de la semana fue martes 22 de Octubre, donde comenzamos repartiendo los roles y a organizar la tarea que iba a llevarse a cabo durante esta semana. Cada uno se hizo responsable de realizar una parte del trabajo.
1º -Buscamos información sobre sobre la tarea, que consistía en crear un curso para adultos relacionándolo con los PLE.
2º- Seguidamente, creamos una cuenta en scribd, que nos serviría más adelante para realizar el díptico que tuvimos que crear para dar a conocer nuestro curso.
-El miércoles 23 de Octubre, fue el segundo día de trabajo y con ello el más agotador, ya que nos reunimos todos los componentes del grupo para comenzar a planificar el curso que teníamos que realizar. Al principio estábamos un poco agobiados por la realización de la tarea, pero poco a poco nos organizamos y todo salió perfecto.
La tarea de este día se planificó de la siguiente manera:
- En primer lugar, unos se dedicaron a buscar información sobre el curso y una vez que teníamos localizada la información, fuimos modificando y añadiendo elementos que faltaban.
-Mientras que otros se dedicaron a la creación de los dípticos, lo que resultó más complicado ya que no sabíamos muy bien como teníamos que realizarlo, pero el resultado fue mejor de lo esperado. Primero comenzamos elaborando el díptico del curso ya existente, que más tarde fuimos modificandolo y creando el segundo díptico de nuestro propio curso.
-Después nos pusimos manos a la obra para organizar la estructura del vídeo, buscando imágenes de las actividades que se realizan en dicho curso, además de música para acompañar, ya que no está permitido insertar imágenes sin derechos de autor. Las imágenes fueron sacadas de la siguiente página http://www.flickr.com/ .
-Para finalizar el día, se nos ocurrió la idea de crear una cuenta de Facebook y Twitter para dar a conocer el curso, al que llamamos AVENTURA-TE.
-El tercer y último día fue jueves 24 de Octubre, nuestros compañeros Silvia y Javier, que son las estrellas de esta semana, tuvieron que grabar el vídeo de presentación del curso. Esta tarea nos resultó difícil de elaborar, debido a que no sabíamos como representar dicho curso en el vídeo, pero al final lo logramos y con éxito.
Aquí dejo unas tomas falsas:
Para terminar, como ya habéis podido observar, hemos publicado el vídeo y los dípticos que se han realizado, esperemos que os gusten y que votéis por nuestro vídeo. Me despido por esta semana como historiadora, hasta la semana que viene que volveré con el rol que me corresponda.
¡Buenas tardes! Soy Lucía, como ya sabéis el rol que me ha tocado esta semana es el de curadora.
Aquí os dejo el esquema de las páginas web donde nos hemos metido para buscar información sobre el nuevo trabajo que nos ha tocado.
Las páginas indicadas con la flecha rosa son las que no hemos utilizado y las de la flecha verde son las que nos han servido de ayuda para realizar el trabajo.
Soy Encarni y
esta semana me ha tocado el rol de traductora. He decidido explicaros cinco
palabras que están relacionadas con la tarea de la semana y con la Tecnología,
la cual es muy importante para poder desarrollar las distintas tareas que vamos
realizando. A continuación os dejo las definiciones, espero que las comprendáis
y que os ayuden para entender la tarea de la semana.
Animación
sociocultural: es un conjunto de acciones dirigidas a animar, dar vida,
poner en contacto a la sociedad, comunicar, ayudar a crecer, etc.Esta pretende poner en marcha las
posibilidades de cada individuo y lograr alcanzar entre todos un beneficio
social. Este concepto ha sido siempre muy difícil de definir de manera
concreta, los que lo han definido lo han hecho en base a sus ideologías y
objetivos, pero todos coinciden en que la animación sociocultural busca el
cambio y desarrollo social, y esto lo intenta ayudando a cada individuo a que
realice su propio desarrollo cultural. La animación sociocultural tiene cierta
implicación política al igual que social, ya que, con esta se pretende buscar y
conseguir cambios.Ander-Egg, afirma que
una sociedad conservadora no tiene como objetivo la animación sociocultural
pues esta plantea cambios; en cambio, para una sociedad moderna el objetivo de
la animación sociocultural es conservar y difundir el patrimonio cultural, e
intentar disminuir las desigualdades culturales.
Los factores que
han influido en que surgiera la animación sociocultural han sido de tipo
social, por ejemplo, con la creación de actividades para parados; de tipo
económico, ya que el sector primario cada vez disminuye más y el secundario
requiere más especialización por la globalización; y por último, de tipo
político por los conflictos étnicos, la influencia de los países ricos sobre
los menos desarrollados. La animación sociocultural para dar respuesta a los
problemas que hemos mencionado y otros intenta investigar los hechos que han
dado lugar a estos problemas e intenta plantear soluciones. Una vezplanteados los programas que va a utilizar
para intentar solucionarlos, se comunican a la sociedad afectada y esta decide
si participar en ellos o no.
LifelongLearning (aprendizaje para toda la vida o
aprendizaje permanente): podemos definirlo
como el aprendizaje que se persigue durante toda la vida, este aprendizaje es
flexible, variado y está disponible en distintos momentos y lugares, este
estilo de aprendizaje no se encierra en las aulas ni en la edad de los
individuos,se construye en base a
nuestras interacciones con los demás y el mundo que nos rodea. Actúa en los
contextos formales (escuela primaria, instituciones de la ECA), no formales
(programas de prácticas, asociaciones profesionales), e informales (familias,
museos).
Cuando
desarrollamos este tipo de aprendizaje aprendemos a conocer utilizando
distintas herramientas, aprendemos a convivir con otras culturas y fomentamos
las capacidades de nuestra sociedad, y utilizamos la educación para ayudar al
desarrollo completo de los individuos.
Todo esto se
resume en aprender a aprender y la capacidad de seguir aprendiendo durante toda
la vida.
Afirma Downes: “un PLE está diseñado para
estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a
través de una presentación de hechos”.
Nodos: este concepto aparece en
una gran variedad de ámbitos, pero en informática cuando algo se denomina nodo
significa que forma parte de la red, cada ordenador constituye un nodo y este
se encuentra conectado a otro u otros nodos.Todos los nodos se interrelacionan de manera no jerárquica y construyen
lo que se denomina red. Por ello, la definición concreta de lo que es un nodo
depende del tipo de redes a las que hacemos referencia.
Podemos decir que
un nodo es cada uno de los elementos de una lista enlazada, cada nodo tiene sus
propias características, y al menos uno de estos debe funcionar como punto de
referencia para otro nodo. En esta lista enlazada podemos observar referencias
de los nodos que preceden a los que forman parte de ella, y los nodos
posteriores a esta lista.
PLN (Personal Learning Network-Red
Personal de Aprendizaje): es un aprendizaje informal que se produce con
la interacción que realiza un individuo con otras personas, el individuo busca
en esta interacción algún tipo de aprendizaje específico. El individuo no tiene
por qué conocer a esas personas, ni reunirse con ellas para que le transmitan
la información que desea conocer, estos crean conexiones y desarrollan una red
que les ayude a su desarrollo profesional y conocimiento.
El individuo
aporta y obtiene conocimientos con los PLE a través de varios nodos.De esta manera, el individuo escoge los PLE,
entornos virtuales de aprendizaje, y los medios sociales para construir un PLN.
El individuo se compromete a colaborar y conectarse de manera diferente con
varios miembros, y establece mayor conexión con algunos miembros y con otros miembros
menos, ya que, no todos los nodos serán iguales.
Los PLN se están
haciendo muy importantes para el desarrollo profesional de algunas empresas,
además, son muy frecuentes en la educación porque ayudan a los alumnos a tomar
el control y gestión de su propio aprendizaje.
El
conductismo fue creado por John Watson, según él: es una escuela
natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas. Aunque ya lo
proponían los filósofos ingleses con su asociacionismo, el funcionalismo y la
teoría de la Evolución de Darwin, ya que estas afirmaban que el individuo se
adapta al medio ambiente que le toca.
El conductismo
trata de estudiar el comportamiento de los individuos y lo hace investigando su
entorno, ya que es este el que produce los estímulos a los que el individuo da
una respuesta. El conductismo descubrió que el individuo se ve influenciado por
los estímulos que le proporciona su entorno, popularizó el uso del método
experimental para el estudio de los casos individuales y demostró que es una
corriente útil para resolver algunos problemas que surgen dentro de la
psicología.
También podemos
destacar a Skinner que se interesó por la manipulación de la conducta, esto lo
llevo a cabo con los estímulos positivos o negativos del ambiente, los cuales
reforzaban o debilitaban ciertas respuestas.
Podemos
establecer una diferencia entre conductismo clásico (Watson) y conductismo
radical (Skinner), este último niega la posibilidad de la teoría, mientras que
el primero tan sólo la limita a una teoría de base biológica. Mientras que
Watson habla de estímulo-respuesta, Skinner se concentra en la respuesta en
relación al refuerzo de la misma.
La información
que he necesitado para poder definir estas palabras la he obtenido de las
siguientes páginas:
Hola, somos Javier y Silvia, esta semana nos ha tocado el rol de estrellas. El trabajo que hemos tenido que llevar a cabo ha sido el de buscar un curso para hacer con personas adultas y modificarlo siguiendo los principios pedagógicos de los PLE.
El curso con el que hemos trabajado consiste en convertirte en monitor de una empresa de animación llamada Multiaventura.
A continuación os vamos a poner las imágenes de los dípticos y los links para que podáis acceder a ver tanto el díptico del curso inicial como el modificado por nosotros, así luego podréis compararlos.
Los cambios que hemos realizado son los siguientes:
NOMBRE DE LA EMPRESA: lo hemos sustituido por un nombre más impactante. OBJETIVOS: hemos añadido cuatro objetivos para que sea más completo y con el fin de introducir los principios pedagógicos de los PLE. OFERTA: hemos añadido una oferta para conseguir más participantes.
Ahora vamos a pasar a hablar sobre nuestro curso, el que os vamos a vender:
Nosotros somos AVENTURA-TE, una empresa que quiere que deis un cambio en vuestra vida, que saquéis al niño que lleváis dentro y podáis hacer disfrutar a los demás con vuestro trabajo. Este curso te ofrece la posibilidad de trabajar con nosotros una vez finalizado el mismo. ¿Vas a dejar escapar esta oportunidad? Anímate, visita nuestra página de facebook Aventura-te y síguenos en nuestra cuenta de twitter: @workerswww
Quedamos a la espera de tus comentarios y de tu inscripción.
Os dejamos nuestro anuncio, esperamos que lo disfrutéis.
jueves, 24 de octubre de 2013
Hola, soy Carlos de nuevo, me dirijo a vosotros para comunicaros los papeles de cada uno de los miembros del grupo esta semana, y son los siguientes:
Encarni Villa - Traductora
Silvia Such -Estrella
Javier Pérez - Estrella
Elena Rebollo - Historiadora
Lucía Bernabéu - Curadora
Patricia Plaza - Pensadora
Marina Sánchez - Exploradora
Carlos Pérez-Crespo - Facilitador
martes, 22 de octubre de 2013
¡Buenas tardes! Soy Carlos, el facilitador de esta semana y mi papel consiste en animar a mis compañeros, mediar entre los problemas y motivar el trabajo.
Mi compañera Patricia ha dejado el listón muy alto en el papel de adminitrador, por lo que espero estar como poco a su altura y fomentar el buen ambiente dentro del grupo.
Seguimos trabajando duro para que esta semana sigamos en esta línea de trabajo.
Un saludo.
lunes, 21 de octubre de 2013
¡Buenas Noches! Mi nombre es Javier Pérez Cerezo y esta semana de tareas me ha tocado el rol de pensador.
Bajo mi punto de vista, puede que el uso de los PLE, esté desencadenando una forma de aprendizaje muy satisfactoria, debido a que facilita y guía los pasos de cada individuo a través del mundo virtual. Todos nosotros debemos tener en cuenta que nos encontramos ante una revolución tecnológica, lo que me hace pensar que el uso de éstos ha ido aumentando en la actualidad, ya que cada vez contamos con una mayor cantidad de herramientas que podemos utilizar, de las cuales por un lado, algunas de éstas, perduraran o irán desapareciendo a lo largo del tiempo y por otro lado resurgirán nuevas herramientas cada vez mas innovadoras que a su vez hemos de suponer que tendrán su momento de auge tecnológico.
Con ésto pretendo transmitir que el fenómeno de los PLE se sitúa en nuestro día a día ( mientras nos informamos de las noticias diarias, cuando nos comunicamos con personas de nuestro alrededor o desconocidos, al tiempo que intercambiamos información y un largo etc... ) y utilizamos todas estas herramientas casi sin ser conscientes de ello. Hago mención especial a ésto porque cuando mis compañeros y yo nos reunimos para hacer este trabajo, reflexioné y me di cuenta de que estabamos aplicando una especie de PLE grupal que de forma coetánea estaba formado por todos los PLE individuales de cada uno de los integrantes del grupo.
Con respecto al trabajo en grupo, a pesar de ser la primera tarea de la asignatura, hemos tenido cierto tipo de frustraciones y enfrentamientos entre algunos de los componentes del grupo, imagino que este tipo de situaciones son frecuentes y normales debido a que somos personas, cada uno de nosotros con ciertas y diferentes expectativas de trabajo y mas o menos conformistas con nuestro aprendizaje final. Por este motivo he llegado a reflexionar que ante cualquier conflicto en grupo, la única solución consiste en tomar una decisión conjunta y ponerla en práctica, a veces dando nuestro brazo a torcer por el bien del grupo.
Dado esto, como conclusión personal he de afirmar que tanto mis compañeros como yo hemos aprendido que para desarrollar una buena convivencia entre nosotros y para tener gran éxito de trabajo debemos trabajar en equipo y apoyarnos mutuamente, debido a que creemos que son las pautas necesarias para un buen funcionamiento grupal.
Un saludo
Hola somos Lucía y Encarni, esta semana nos ha tocado ser las estrellas de nuestro grupo. Durante esta semana los componentes de nuestro grupo hemos buscado información acerca de un PLE para poder realizar nuesta exposición y cartel. Al principio ninguno sabíamos lo que era ni como teníamos que enfocar la información que encontramos, pero al final lo conseguimos.
La experiencia de esta semana ha sido muy buena para nosotras porque hemos aprendido lo que es un ple y para ello nos hemos ayudado de los ple de otras personas a través de blogs, páginas web, etc. Hoy hemos realizado la exposición de lo que es un ple, sus partes, implicaciones en la actualidad, y el uso que una educadora social da a su ple.
El cartel que hemos realizado para
ayudarnos lo hicimos así para enfocar la idea de que todos tenemos un ple y
ninguno es igual; también pusimos ejemplos de ple que podemos utilizar cada uno
de nosotros.
Soy Elena de nuevo, para cerrar mi rol de esta semana, he estado visitando el trabajo de mis compañeros en los blogs. He comentado los blogs que más interesantes me han parecido; uno de ellos es http://comecocos5.blogspot.com.es/2013/10/traductora.html#comment-form , que me ha llamado la atención por su elaboración, materiales adjuntos y buena presentación.
Otro de los blogs que me ha parecido creativo y original ha sido éste: http://los7maniaticos.blogspot.com.es/ , ya que utilizan vídeos para sus presentaciones y me parece un buen trabajo.
Un saludo. ¡¡Os esperamos!!
domingo, 20 de octubre de 2013
Saludos, soy Carlos y esta semana me ha tocado el trabajo de traductor por lo que he destacado las siguientes 5 palabras de las trabajadas durante la semana, y son las siguientes:
1. E-learning: es el trabajo facilitado por las diferentes herramientas virtuales para el aprendizaje o estudio de cualquier materia u objeto que se desee. Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación la cual se ve facilitada por la accesibilidad de Internet. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional.
El término e-learning, es la simplificación de Electronic Learning, la cual reúne las diferentes tecnologías y los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje
El aprendizaje electrónico gracias a la educación a distancia, completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
2.
Las redes sociales
son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo
el mundo, con quienes encuentran gustos o intereses en común.Funcionan
como una plataforma de comunicaciones que conecta gente que se conoce o que
desea conocerse, y que les permite compartir fotos , vídeos e
información. Es
un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos. Existen
ciertos riesgos que vienen de la mano con el uso de redes sociales. En España
las redes sociales mas importantes son Tuenti y Facebook pero existe una gran variedad de redes sociales como Flickr, Instagram, Foursquare, Youtube...
3.
Internet es
una gran red internacional de ordenadores.( una red de redes,)la cual permite, compartir
recursos. Es decir: mediante el ordenador, establecer una comunicación
inmediata con
cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que
nos interesa, ver alguna foto, videos, o conseguir un programa o un juego
determinado para nuestro ordenador. En
definitiva: establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo
el mundo, bien sea para fines académicos o de investicación o personales.
4.
Protocolos de redson el conjunto de normas que regulan la comunicación
(establecimiento, mantenimiento y cancelación) entre los distintos componentes de
una red informática. Los
protocolos de red organizan la información (controles y datos) para su
transmisión por el medio físico a través de protocolos de bajo nivel. En definitiva,son
reglas de comunicación que permiten el flujo de información entre equipos que
manejan lenguajes distintos, por ejemplo, dos computadores conectados en la
misma red pero con protocolos diferentes no podrían comunicarse jamás, para
ello, es necesario que ambas hablen el mismo idioma. No
existe un único protocolo de red, y es posible que en un mismo ordenador
coexistan instalados varios protocolos, pues es posible que un ordenador pertenezca a redes distintas.
5.
Blog es
un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs
también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se
actualiza periódicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma
cronológica;
primero aparece el más recientemente escrita. En
cada artículo de un blog, los lectores pueden dejar sus comentarios. A su vez,
estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un
diálogo.El
autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de
tipo personal, periodístico, empresarial o cooperativo, tecnológico, educativo, políticos, etc. Es
fácil de crear y utilizar, el cual te permite, entre otras muchas cosas,
publicar, compartir e interactuar contenidos que van desde tus
conocimientos, noticias, artículos u opiniones sobre una determinada temática, hasta simplemente tu propia historia de vida.
